NOTRE ÉQUIPE
LES NEUROPSYCHOLOGUES
DRE ANNE-KARINE GAUTHIER PH.D.
Associée
Dre Anne-Karine Gauthier Ph.D. est neuropsychologue et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2008. Elle est titulaire d’un doctorat en neuropsychologie clinique et expérimentale de l’Université de Montréal. Sa thèse doctorale portait sur les troubles du sommeil chez des enfants et adolescents atteints de troubles anxieux. De plus, elle est diplômée du programme de Diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en médecine d’assurance et d’expertise de l’Université de Montréal. Dre Gauthier a complété ses internats en neurologie au Centre Hospitalier Universitaire Ste-Justine et en psychiatrie à l’Institut de santé mentale de Montréal. Elle a également développé une expertise auprès de la population ayant subi un traumatisme crânien. Dre Gauthier est certifiée par l’American Board of Independent Medical Examiners pour l’utilisation du Guide d’évaluation des atteintes permanentes de l’American Medical Association (AMA Guides to the Evaluation of Permanent Impairment, 6th edition).
Dans le cadre de sa pratique clinique, Dre Gauthier travaille auprès d’enfants, adolescents et adultes présentant des troubles neurologiques, psychiatriques et d’apprentissage. Elle offre ses services d’évaluation neuropsychologique en anglais et en français. De plus, sa pratique l’amène à réaliser des expertises légales, l’appelant à témoigner à la cour à titre de témoin experte.
En plus de sa pratique clinique, Dre Gauthier enseigne en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais, au baccalauréat et au doctorat. Elle offre aussi des services de supervision clinique auprès des étudiants en formation (stage et internat) ainsi qu’auprès de psychologues ou neuropsychologues.
Finalement, Dre Gauthier offre des conférences auprès des écoles, garderies ou autres milieux qui souhaitent parfaire leurs connaissances sur la neuropsychologie et ses troubles.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
MARIE-KARÈLE CHEVALIER M.PS.
Associée
Marie-Karèle Chevalier est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2011. Elle détient une maîtrise en psychologie de l’UQÀM. Au cours de sa formation universitaire, Marie-Karèle Chevalier a développé un intérêt et une expertise pour la neuropsychologie de l’enfant. Elle a réalisé ses internats à l’hôpital Sainte-Justine de Montréal, dans les programmes de pédopsychiatrie et d’hémato-oncologie de même qu’à la clinique externe du syndrome de Gilles de la Tourette. Elle travaille en pratique privée auprès d’une clientèle principalement âgée entre 4 et 25 ans. Elle se spécialise dans l’évaluation des divers troubles neurodéveloppementaux généralement identifiés à l’enfance et l’adolescence (p. ex., trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, trouble du spectre de l’autisme, dysphasie, dyspraxie, etc.). Marie-Karèle Chevalier réalise également des évaluations pour la douance intellectuelle.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE KIM HÉBERT D.PS.
Associée
Dre Kim Hébert est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2017. Elle a obtenu son doctorat en psychologie (profil neuropsychologie clinique) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) avec la mention d’excellence de la doyenne. Elle est également récipiendaire de la médaille d’or du Gouverneur général du Canada pour son succès académique exceptionnel.
Son essai doctoral portait sur l’impact d’une privation de sommeil sur la reconnaissance des expressions faciales d’émotions. Dre Hébert s’est spécialisée en pédiatrie lors de ses internats au Centre régional de réadaptation la RessourSe et au Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine au programme d’hémato-oncologie. Suite à ses internats, Dre Hébert a commencé sa pratique privée à la CENO et s’est associée à la clinique en 2018.
Dans le cadre de sa pratique clinique, Dre Hébert exerce auprès d’enfants, adolescents et adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux divers (ex. trouble d’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, trouble praxique, déficience intellectuelle, douance, trouble du spectre de l’autisme, etc.,).
En plus, de sa pratique clinique, Dre Hébert enseigne au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle a aussi travaillé comme assistante-superviseure de stage auprès d’étudiants au doctorat en psychologie à l’UQO. Enfin, elle offre des conférences sur la neuropsychologie et le sommeil auprès de divers milieux.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE MARIE-ÈVE PAQUETTE-BIRON D.PS.
Associée
Dre Marie-Ève Paquette-Biron est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2015. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie (profil neuropsychologie clinique) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Son essai doctoral portait sur l’utilisation de la réalité virtuelle en contexte d’évaluation des préférences sexuelles chez les délinquants, et ce, dans le but de protéger les victimes et d’assurer une plus grande sécurité pour la société.
En clinique, Dre Paquette-Biron s’est d’abord spécialisée auprès d’une clientèle en santé mentale en effectuant ses internats à l’hôpital Pierre-Janet et à l’Institut Philippe-Pinel de Montréal. Ce cheminement lui a permis de développer une expérience dans le cadre d’évaluations légales, mais également dans le cadre d’évaluations neuropsychologiques portant sur le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), les troubles d’apprentissage, les processus dégénératifs, la déficience intellectuelle, l’impact des traumatismes crâniens, l’impact de la consommation et du jeu pathologique, et bien évidemment, de l’impact de la santé mentale (anxiété, dépression, schizophrénie, etc.) sur le fonctionnement cognitif.
À la suite de ses internats, Dre Paquette-Biron s’est perfectionnée en pratique privée pour travailler auprès des enfants et des adolescents sous la supervision des Dre Anne-Karine Gauthier et Julie Ayotte afin d’approfondir ses connaissances sur les troubles neurodéveloppementaux divers (par ex., TDA/H, troubles d’apprentissage, trouble du spectre de l’autisme, douance intellectuelle, déficience intellectuelle, difficultés langagières, difficultés motrices, etc.). Elle travaille aujourd’hui auprès d’une clientèle d’enfants, d’adolescents et d’adultes dans le cadre d’évaluations neuropsychologiques. Elle effectue également des suivis pour le trouble déficitaire de l’attention chez l’adulte en individuel ou en groupe. En plus, elle effectue depuis 2015 des évaluations psychoprofessionnelles et neuropsychologiques pour les vétérans canadiens.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE GABRIELLE DUGAS D.PS.
Dre Gabrielle Dugas est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2024. Son essai doctoral porte sur l’impact de l’amblyopie sur les mécanismes visuels et neurophysiologiques associés à la reconnaissance de visages. Gabrielle a complété ses internats au Centre de revalidation neuropsychologique des Cliniques Universitaires Saint-Luc en Belgique ainsi qu’à l’aile pédiatrique de l’Hôpital Pierre-Janet. Sous la supervision de Dre Anne-Karine Gauthier, Gabrielle travaille auprès d’une clientèle enfant, adolescente et adulte présentant des troubles neurologiques, psychiatriques et d’apprentissage.
Pronom: elle / Conjugaison: féminine
DR JEAN-FRANÇOIS BRUNET D.PS.
Dr Jean-François Brunet est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2021. Il est détenteur d’un doctorat en psychologie (profil neuropsychologie) à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Son essai doctoral explorait les mécanismes neuropsychologiques impliqués dans l’impact du manque de sommeil sur les comportements alimentaires chez les adultes.
Dans le cadre de sa formation clinique, Dr Brunet s’est spécialisé auprès d’une population variée. Lors de son premier internat à l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal, il a principalement travaillé en évaluation auprès d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux (déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme, TDAH) afin d’adapter les soins et mettre en place des stratégies de réadaptations. Pendant son deuxième internat à la Clinique d’évaluation neuropsychologique de l’Outaouais sous la supervision de Dre Anne-Karine Gauthier et Dre Julie Ayotte, il s’est davantage perfectionné dans l’évaluation neuropsychologique auprès d’enfants et d’adolescents présentant problématiques variées (p. ex. difficultés attentionnelles, d’apprentissage, comportementales et sociales). Il a également fait de l’intervention en groupe auprès d’enfants et adolescents présentant des difficultés attentionnelles et exécutives (p. ex. planification, organisation).
Dr Brunet travaille présentement dans le cadre d’évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux.
pronom: il/ Conjugaison: masculin
DRE MARIE-EVE DUPUIS D.PS.
Dre Marie-Eve Dupuis est détentrice d’un Doctorat en psychologie profil neuropsychologie clinique à l’Université du Québec en Outaouais. Elle est membre de l’ordre des psychologues du Québec depuis 2019.
Sa thèse doctorale portait sur l’impact des biais ethniques implicites en reconnaissance des visages qu’elle complète au Laboratoire de Perception Visuelle et Sociale de l’UQO.
Dre Marie-Eve Dupuis a complété son premier internat au Centre Hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM) au sein de la clinique de la mémoire située à l’Hôpital Saint-Luc. Au cours de cette formation, elle a principalement œuvré auprès d’une population gériatrique et elle s’est spécialisée dans l’évaluation du fonctionnement cognitif associé au vieillissement normal ou pathologique. Elle a complété son deuxième internat sous l’étroite supervision de Dre Anne-Karine Gauthier et Dre Julie Ayotte.
Docteure Dupuis travaille principalement avec les adolescents, les adultes et les personnes âgées qui présentent des troubles d’apprentissages et des déficits cognitifs d’ordre neurologiques ou psychiatriques.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE NATASHA RAYMOND D.PS.
Dre Natasha Raymond est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2022. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie (profil neuropsychologie clinique) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Son essai doctoral portait sur le lien entre le sommeil des enfants d’âge préscolaire et les pratiques parentales, chez des familles vivant en contexte d’adversité.
Au cours de son parcours académique et professionnel, Dre Raymond s’est notamment spécialisée en neuropsychologie pédiatrique. Dans le cadre de ses internats, elle a développé une expérience dans l’évaluation neuropsychologique auprès d’enfants nécessitant des services de réadaptation physique, présentant des profils cliniques complexes et variés, provenant d’étiologies médicales diverses (TDAH, troubles d’apprentissages, trouble développemental du langage, trouble développemental de la coordination, épilepsie, AVC, traumatismes craniocérébraux, paralysie cérébrale, tumeurs cérébrales et autres troubles neurologiques). Elle a également travaillé avec des enfants présentant des déficiences auditives et visuelles.
Dans sa pratique clinique professionnelle, Dre Raymond s’est spécialisée en psychologie développementale et a acquis une expertise dans le processus d’évaluation diagnostic des troubles du spectre de l’autisme, de retard global de développement et de déficience intellectuelle chez les enfants âgés de 0 à 8 ans, en plus d’évaluer leur style d’attachement. Elle s’est également perfectionnée dans l’évaluation de troubles neurodéveloppementaux complexes (TDAH, TDL et TDC) et de diverses problématiques (prématurité et syndromes génétiques).
Dre Raymond offre des évaluations neuropsychologiques principalement en français auprès d’enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, des troubles neurologiques ou des conditions médicales nécessitant l’obtention d’un profil cognitif. Son approche intègre divers aspects de la relation parent-enfant.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE SOPHIE BENOIT PH.D.
Dre Sophie Benoit est neuropsychologue et membre de l’Ordre des Psychologues depuis 2017.Elle a complété un doctorat en neuropsychologie, profil recherche et intervention, à l’Université du Québec à Montréal. Sa thèse doctorale portait sur l’évaluation de la mémoire sémantique dans les troubles cognitifs légers et la maladie d’Alzheimer.
Ses internats au Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM) et à l’Institut universitaire en santé mentale Douglas lui ont permis d’acquérir de l’expérience auprès de clientèles variées, notamment en neurologie, en psychiatrie et en gériatrie. Elle a également travaillé en clinique privée auprès d’adultes présentant des troubles d’apprentissage ou un trouble déficitaire de l’attention.
Mme Benoit a intégré l’équipe de la CENO en 2017 et se spécialise dans l’évaluation des troubles neuropsychologiques chez les adolescents et les adultes.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DR SÉBASTIEN ISERE M.PS. D.PS.
Dr Isere est neuropsychologue et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2019. Il est titulaire d’un doctorat en neuropsychologie de l’Université du Québec en Outaouais et d’un master en neuropsychologie de l’Université de Paris VIII. Ses travaux de recherche doctorale s’intéressaient au développement d’outils cliniques novateurs ainsi qu’aux effets psychophysiologiques de la réalité virtuelle. Dr Isere a débuté sa formation clinique en France en Centres Hospitaliers Universitaires en services de neurologie et de génétique clinique. Il a rejoint ensuite l’Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal (IUGM) au Canada lors de son premier internat où il a acquis ses compétences dans l’évaluation d’atteintes neurocognitives au sein d’unités accueillant des problématiques complexes (unité de réadaptation fonctionnelle intensive, unité de courte durée gériatrique, clinique de cognition, etc.). Il a ensuite intégré la Clinique d’Évaluation Neuropsychologique de l’Outaouais (CENO) lors de son deuxième internat où il a pu étendre son expérience clinique à l’évaluation des troubles neurodéveloppementaux (trouble de déficit d’attention, troubles d’apprentissage, etc.) chez les enfants et les adolescents.
Dr Isere exerce une pratique privée à la CENO associée à une pratique hospitalière ponctuelle au sein du service de neuropsychologie de l’IUGM. Il propose des évaluations neuropsychologiques auprès d’adolescents et d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux ou des troubles cognitifs acquis (suite à un traumatisme cranio-cérébral, un accident vasculaire cérébral, etc.) ainsi qu’auprès de personnes âgées présentant des troubles neurocognitifs (notamment liés à la maladie d’Alzheimer et autres maladies apparentées).
pronom: il / Conjugaison: masculin
DRE VALÉRIE PLOUFFE D.PS.
Dre Valérie Plouffe est détentrice d’un Doctorat en psychologie, profil neuropsychologie clinique, à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle est neuropsychologue et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2022. Son essai doctoral portait sur l’impact de l’appartenance ethnique des visages sur les mécanismes perceptifs impliqués dans le traitement de l’expression faciale de douleur.
Dre Valérie Plouffe a effectué son premier stage à la Clinique des services psychologiques de l’UQO où elle a pu développer et parfaire ses compétences auprès d’une clientèle variée présentant différents troubles neurodéveloppementaux. Par la suite, elle a pu se familiariser avec une clientèle souffrant de troubles de santé mentale (p. ex. anxiété, dépression, schizophrénie, etc.) en complétant un internat à l’Hôpital en santé mentale Pierre-Janet auprès d’adultes et de personnes âgées. Elle a réalisé son dernier internat à la CENO sous la supervision de Mme Marie-Karèle Chevalier et Dre Kim Hébert.
Dans le cadre de sa pratique clinique, Dre Valérie Plouffe offre des évaluations neuropsychologiques en français et en anglais auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux (p. ex. TDA/H, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, déficience et douance intellectuelles, trouble du spectre de l’autisme, etc.).
pronom: elle / Conjugaison: féminine
LES DOCTORANTS EN NEUROPSYCHOLOGIE
LAURA RAMOS
Laura est titulaire d’un baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle est actuellement candidate et finissante au doctorat en neuropsychologie clinique à l’UQO. Son essai doctoral porte sur le sommeil des familles ayant un nouveau-né prématuré et sur la relation entre le sommeil et le fonctionnement familial, et ce, dans le but de mieux comprendre l’impact de ces variables sur le développement de l’enfant.
Sur le plan clinique, elle a complété un premier stage en neuropsychologie à la Clinique de services psychologiques de l’Université du Québec en Outaouais (CSPUQO), où elle a eu l’opportunité d’effectuer des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants, adolescents et adultes ayant des troubles neurodéveloppementaux.
Laura a ensuite complété son premier internat à l’Hôpital Notre-Dame, où elle a travaillé auprès d’une clientèle adulte et gériatrique présentant des troubles neurocognitifs liés à l’usage de substances, des troubles neurodéveloppementaux et des troubles psychiatriques, sous la supervision de Dre Véronique Desbeaumes-Jodoin.
Actuellement, dans le cadre de son internat à la CENO sous la supervision de Dre Anne-Karine Gauthier, elle effectue des évaluations neuropsychologiques en français auprès d’enfants et adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux variés (TDA/H, douance, syndrome de Gilles de la Tourette, troubles d’apprentissage, déficience intellectuelle, etc.).
Pronom : Elle / Conjugaison : Féminine
MANON DESFORGES
Diplômée d’un baccalauréat et d’une maîtrise en psychologie de l’Université de Montréal, Manon sera bientôt diplômée d’un doctorat en neuropsychologie de l’Université du Québec en Outaouais. Après un premier internat à l’Hôpital Pierre-Janet, ainsi qu’un deuxième internat en pratique privée, elle travaille actuellement comme doctorante à la CENO. Elle réalise des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants et d’adultes présentant divers difficultés (ex. : TDAH, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, déficience intellectuelle, etc.).
Très impliquée en recherche-enseignement, elle a déjà été chargée de cours à l’université et assistante-superviseure de stage. Elle offre régulièrement des ateliers de formation et diverses conférences. Enfin, ses travaux de recherche à l’Hôpital Royal d’Ottawa visent à optimiser le traitement de la dépression grâce à une technique de stimulation cérébrale.
Pronom : Elle / Conjugaison : Féminine
LES INTERNES EN NEUROPSYCHOLOGIE
ALICIA BESSON
BENNASSER AMAHRACH
Bennassser est titulaire d’un Master de Psychologie spécialisé en Neuropsychologie, de l’Université de Strasbourg (France). Son mémoire de recherche portait sur les addictions dans le cas du profil impulsif dans le TDAH. Il a réalisé son stage dans différentes structures, notamment au centre de réadaptation de Mulhouse, où il a pu évaluer des patients atteints de pathologies psychiatriques et neurologiques. Il a également travaillé au privé auprès de Mme Marie Louvet, psychologue, où il a pu rencontrer et évaluer des clients (enfants, adolescents et adultes) ayant des troubles d’apprentissages. Sous la supervision de Mme Marie-Karèle Chevalier et Dre Marie-Ève Paquette-Biron, Bennasser effectuera des évaluations auprès des enfants, adolescents et adultes.
Pronom: il / Conjugaison : masculin
LES PSYCHOLOGUES
DRE GENEVIÈVE CLÉROUX D.PS.
Dre Geneviève Cléroux est psychologue clinicienne et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2015. Elle a obtenu son doctorat en psychologie clinique (D. Psy.) de l’Université du Québec en Outaouais. Elle a complété ses internats à l’Hôpital Pierre-Janet et a travaillé en milieu psychiatrique ainsi qu’en clinique médicale pour le Centre intégré de Santé et de Services Sociaux de l’Outaouais (CISSSO).
Ses activités professionnelles comprennent la psychothérapie pour une clientèle adulte ainsi que l’évaluation psychologique en vue d’orienter le processus thérapeutique, de clarifier un diagnostic psychologique et/ou d’amener une compréhension approfondie de soi et de la souffrance vécue.
Cette psychologue offre une approche intégrative, personnalisée et collaborative. Dre Cléroux utilise des interventions et des stratégies provenant des approches existentielle-humaniste, psychodynamique et cognitive-comportementale qu’elle adapte aux besoins de la personne qui consulte. Elle pratique également la thérapie de couple axée sur l’émotion (Emotionally Focused Couples Therapy; EFCT).
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE ISABELLE LARABIE D.PS.
Dre Isabelle Larabie est psychologue clinicienne et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2015. Elle a obtenu son doctorat en psychologie clinique (D. Psy.) à l’Université du Québec en Outaouais. Son essai doctoral portait sur l’étude de variables émotionnelles, telles que l’attachement et la motivation interpersonnelle, au sein des relations d’amitié.
Dans le cadre de sa formation universitaire, Dre Larabie a eu l’opportunité de pratiquer la psychologie auprès des enfants en milieu psychiatrique, dans lequel elle était exposée à diverses problématiques de santé mentale. Ses interventions découlent principalement de l’approche cognitivo-comportementale, bien qu’elle ait également été formée selon des principes expérientiels et psychodynamiques, comme la théorie des relations d’objet. Selon les difficultés manifestées par ses clients, elle adaptera ainsi ses techniques d’intervention et sa façon d’aborder les objectifs thérapeutiques.
En dehors de sa pratique privée, Dre Larabie œuvre comme psychologue dans le réseau public de la santé auprès des enfants et des jeunes adolescents. Elle est également chargée de cours au département de psychoéducation et de psychologie à l’Université du Québec en Outaouais.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE ISABELLE SMITH PH.D.
La Dre Isabelle Smith est psychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2019. Elle a reçu un doctorat en psychologie – recherche et intervention (Ph.D.) de l’Université Laval à Québec où elle a étudié les dépendances aux substances, ainsi que les dépendances comportementales, particulièrement celles liées aux jeux de hasard et d’argent. Elle a complété ses internats cliniques au Centre de réadaptation en dépendance de Québec et sa thèse doctorale portait sur l’influence des connaissances mathématiques sur les comportements de jeu et l’illusion de contrôle. En dehors de sa pratique clinique à la CENO, Dre Smith occupe un poste de professionnelle de recherche pour le Centre québécois d’excellence pour la prévention et le traitement du jeu de l’Université Laval.
Ses expériences professionnelles l’ont amenée à intervenir auprès d’adultes présentant des problématiques multiples, qu’ils s’agissent de troubles anxieux et dépressifs ou de difficultés liées aux relations interpersonnelles et familiales, à la gestion des émotions ou à la personnalité.
D’orientation essentiellement cognitive-comportementale, Dre Smith privilégie toutefois l’approche centrée sur le client et conceptualise les difficultés rencontrées dans un cadre bio-psycho-social qui tient compte des schémas cognitifs fondamentaux. Elle préconise les interventions améliorant l’introspection, la pleine conscience et la résolution de problèmes, notamment par l’utilisation de la yoga-thérapie et de l’art-thérapie.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
MARIE-FRANCE MBUYI TSHIBWABWA, M.A.
Marie-France Mbuyi-T. est psychologue clinicienne de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2024. Elle est titulaire d’un master en Psychologie clinique de l’Ecole des Psychologues Praticiens (EPP, Institut Catholique de Paris). Elle a commencé sa pratique clinique à l’hôpital Avicenne en France.
Marie-France détient également une maîtrise en counselling et psychothérapie de l’Université Saint-Paul à Ottawa. De ce fait, elle est accréditée par l’Ordre des Psychothérapeutes Autorisés de l’Ontario depuis 2018, elle est aussi membre de l’Association Canadienne de Counselling et de Psychothérapie (ACCP) ainsi que de l’Association Canadienne pour la Thérapie Conjugale et Familiale (CAMFT).
Son approche psychothérapeutique intègre les éléments des approches psycho dynamique, humaniste, cognitive-comportementale de la troisième vague ainsi que l’approche axée sur les émotions (EFT). Elle utilise aussi l’approche transculturelle particulièrement pour les populations issues de l’immigration dans le but de travailler sur les différents chocs/traumatismes liés à l’immigration.
Marie-France pratique donc la thérapie individuelle pour la population présentant des problématiques diversifiées telles que les troubles dépressifs, les troubles anxieux, les difficultés relationnelles etc., ainsi que les personnes qui font face aux défis de dépendance à des substances psycho actives.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
DRE VALÉRIE PICHETTE D.PS.
Dre Valérie Pichette est psychologue et membre de l’Ordre des psychologues depuis 2024. Elle a obtenu son doctorat en psychologie clinique à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Valérie a complété son stage à la Clinique de services psychologiques de l’UQO auprès des adultes, et dans lequel elle utilisait une approche basée sur les données probantes ancrées dans un modèle intégratif à la conceptualisation de cas, au plan de traitement et aux interventions psychologiques découlant d’une perspective psychodynamique. Elle a également réalisé son premier internat en milieu scolaire auprès des enfants. Puis, son dernier internat a été réalisé à la CENO sous la supervision de Dre Cléroux et Dre Larabie. Actuellement, Mme Pichette offre des services de psychothérapie auprès des enfants, des adolescents et des jeunes adultes présentant des problématiques variées. Ses interventions thérapeutiques intègrent les approches cognitivo comportementales, psychodynamiques et humanistes en fonction des besoins et des objectifs de ses clients. Puis, elle offre également des services d’évaluation psychodiagnostiques, spécialement pour le trouble du spectre de l’autisme.
Pronom : elle / conjugaison : féminin
DRE VANESSA PRUD'HOMME D.PS.
Dre Vanessa Prud’homme est psychologue clinicienne et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2024. Elle a obtenu son doctorat en psychologie clinique (D. Psy.) de l’Université du Québec en Outaouais, où sa thèse doctorale portait sur la stigmatisation en contexte de douleur chronique. Cette recherche lui a permis de développer une compréhension approfondie des défis uniques auxquels sont confrontées les personnes souffrant de douleurs persistantes.
L’approche intégrative avec un focus psychodynamique est utilisée pour conceptualiser les problématiques de ses clients et lui permet de mettre en place des plans de traitement qui sont ancrés dans un modèle systématique, intégratif et flexible et qui incluent plusieurs interventions basées sur les données probantes.
Elle accompagne aussi bien les adolescents que les adultes, utilisant une approche centrée sur les besoins spécifiques de chacun pour favoriser leur bien-être et leur épanouissement personnel.
Pronom : elle / conjugaison : féminin
LES DOCTORANTES EN PSYCHOLOGIE
LES INTERNES EN PSYCHOLOGIE
JÉRÉMIE POTVIN
Jérémie est diplômé du baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec en Outaouais. Il est présentement en dernière année du doctorat en psychologie clinique à l’Université du Québec en Outaouais. Jérémie a effectué un stage à la Clinique de services psychologiques de l’Université du Québec en Outaouais, puis un premier internat auprès du Groupe de Médecine Familiale de Gatineau.
Jérémie réalise présentement son dernier internat auprès de la CENO sous la supervision de Dre Geneviève Cléroux et Dre Isabelle Smith, qui sont toutes deux psychologues. Il offre des services de psychothérapie auprès d’adultes présentant des difficultés variées à l’aide d’une approche intégrative (humaniste, cognitive-comportementale et psychodynamique) et adaptée aux besoins de ses clients.
Pronom : Il / Conjugaison : Masculin
LES PSYCHOÉDUCATRICES/
PSYCHOÉDUCATEURS
JESSICA TURGEON
Jessica Turgeon est psychoéducatrice et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ). Son mémoire de maîtrise portait sur la reconnaissance des émotions chez des mères ayant vécu de la maltraitance durant l’enfance. Mme Turgeon poursuit actuellement ses études au doctorat en psychologie (profil recherche) à l’Université du Québec à Trois-Rivières.
Ses stages cliniques et son expérience comme intervenante sociale lui ont permis de travailler auprès de diverses clientèles et de se familiariser avec diverses problématiques, notamment les troubles anxieux, les troubles de comportement et les troubles de l’attachement. Mme Turgeon collabore présentement à la rédaction d’un chapitre de livre portant sur l’évaluation psychoéducative auprès des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) de même qu’une revue systématique sur les meilleures pratiques auprès des enfants ayant un retard de développement.
Son engagement communautaire et son dossier académique lui ont remporté la médaille du Lieutenant-gouverneur pour la jeunesse en 2018. Mme Turgeon travaille selon une approche écosystémique, où elle analyse la dynamique entre l’individu et son environnement. Elle débute sa pratique autonome au CENO pour offrir du soutien dans la gestion du stress, les habiletés sociales, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, la gestion des émotions, le lien d’attachement et les habiletés parentales.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
NOÉMIE GAUVREAU
Noémie Gauvreau est psychoéducatrice et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ). Elle cumule près de 8 ans d’expérience dans le milieu scolaire à travers différents rôles, dont 4 ans en tant que psychoéducatrice. Elle se spécialise auprès des adolescents depuis le début de sa pratique. Au travers de son projet de maîtrise, elle a évalué l’implantation et les effets d’un programme de prévention et d’intervention ayant pour but de diminuer les comportements violents d’un groupe de jeunes adolescents. En plus de débuter sa pratique privée à la CENO, elle continue d’exercer un rôle-conseil auprès des équipes-école du Centre de services scolaire des Portages-de-l’Outaouais (CSSPO).
Noémie favorise une approche systémique, où elle analyse la dynamique entre l’adolescent et son environnement tout en tenant compte des forces et des besoins. Elle accorde donc une grande importance à la relation parent-adolescent dans ses interventions. Noémie offre du soutien individuel ou pour la famille dans la gestion du stress, les habiletés sociales, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, la gestion des émotions et les difficultés relationnelles.
Pronom: elle / Conjugaison: féminine
PHILIPPE BROSSEAU
Philippe Brosseau est psychoéducateur et membre de l’OPPQ depuis 2017. Il a gradué à l’UQO où il a fait ses stages auprès d’une clientèle adulte, notamment à l’Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel. Depuis plus de 10 ans, il a travaillé avec les enfants en milieu scolaire et les adultes ayant des problèmes de santé mentale. En plus de sa pratique privée à la CENO, Philippe est chargé de cours à l’UQO en psychoéducation.
À la clinique, Philippe travaille auprès des enfants, des adolescents et des parents ayant des besoins relatifs à la gestion des émotions, l’anxiété et les troubles du comportement et de l’adaptation.
Ayant débuté le processus pour obtenir son permis de pratique, Philippe est stagiaire en psychothérapie depuis le printemps 2024. Sous la supervision de Marie-Renée Laframboise, psychologue, il offre le service aux personnes de 16 ans et plus en utilisant une orientation systémique-interactionnelle.
VICKY BÉDARD
Vicky est membre de l’Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec depuis 2001.
Détentrice d’un baccalauréat et d’une maitrise en psychoéducation de l’université du Québec en Outaouais. Vicky est chargée de cours en psychoéducation à l’UQO et a accompagné plusieurs stagiaires en psychoéducation dans son milieu professionnel. Ses 25 années d’expérience en santé mentale, en milieu scolaire ainsi que pour un programme d’aide aux employés, lui permettent d’offrir des services à une clientèle variées de la jeunesse (enfants/adolescents) aux adultes. Ayant œuvré principalement en milieu hospitalier où l’approche bio-psycho-sociale est au cœur des services, Vicky adopte une approche systémique afin d’identifier les forces et les limites de l’individu en interaction avec son environnement. Avec une approche psychoéducative, les objectifs de ses interventions sont basés sur les besoins réels du client selon ses capacités adaptatives.
Vicky intervient auprès de plusieurs types de clientèle enfant/adolescent, famille, coaching parental, gestion des émotions, anxiété, trouble alimentaire, santé mentale, opposition, trouble de comportement, habiletés sociales. Vicky offre son soutien en suivi individuel, de couple et familial.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
ZEINA EL-CHAAR
Zeina El-chaar est psychoéducatrice et membre de l’OPPQ. Elle cumule plus de 15 ans d’expérience dans le milieu scolaire où elle s’est spécialisée, entre autres, dans l’engagement et la motivation chez les jeunes, à travers son projet de maîtrise et son implication auprès d’un organisme pour promouvoir les études chez les jeunes filles de milieux défavorisés. En plus d’exercer en pratique privée à la CENO, elle est consultante pour soutenir des écoles privées dans la gestion des comportements et le maintien d’un climat positif.
Zeina accorde une grande place à la relation parent-enfant dans ses interventions, ainsi que les saines habitudes de vie. Elle a élaboré plusieurs outils et conférences, en plus de réaliser des chroniques radio sur des sujets qui touchent les familles. Elle offre ses services en individuel ou pour le milieu familial, en misant sur les forces des clients, en les aidant à mieux comprendre leur situation et en offrant des outils concrets et adaptés à leur situation. Le tout par une analyse systémique approfondie et une écoute attentive à leurs besoins. Ses expertises sont dans la gestion des crises, la gestion des émotions, l’anxiété, les difficultés relationnelles, l’inattention et l’hyperactivité, le deuil migratoire et l’approche motivationnelle pour les jeunes. Elle offre un soutien au milieu scolaire, fait le dépistage pour l’autisme et offre les suivis en anglais au besoin.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
LES DIÉTÉTISTES/ NUTRITIONNISTES
ALEXANDRA BOUCHER FABBRO Dt. P.
Alexandra a complété son baccalauréat en sciences des aliments et de la nutrition à l’Université d’Ottawa en 2022 et a obtenu son titre permanent comme nutritionniste-diététiste l’automne dernier. Elle a travaillé lors de ses stages dans une fourchette de spécialités médicales comme l’oncologie, la médecine interne, le diabète, la néphrologie, l’hématologie et la chirurgie.
Alexandra s’intéresse à l’axe intestin-cerveau et l’impact de l’alimentation sur l’état mental et les mécanismes physiologiques qui en découlent.
Dans le cadre de sa pratique clinique, elle offre des services de consultation en nutrition en français et en anglais aux personnes de 3 ans et plus, autant pour adresser un problème d’ordre nutritionnel que pour adresser des problèmes d’ordre psychologique (troubles dépressifs, manque de concentration, anxiété, etc.)
pronom: elle / Conjugaison: féminine
LES ORTHOPÉDAGOGUES
CLAUDEL THERRIEN
Claudel Therrien possède un baccalauréat en enseignement primaire en adaptation scolaire de l’Université du Québec en Outaouais. Durant son parcours universitaire, elle a réalisé des stages auprès d’une clientèle avec diverses difficultés d’apprentissage. Aussi, elle a eu la chance de travailler avec des élèves ayant des troubles tels que : la déficience intellectuelle, la dysphasie, la dyslexie/dysorthographie, TSA, TDAH, etc. Au cours de sa première année de carrière, elle a été titulaire d’une classe de la première année du 3e cycle du primaire au sein du Centre des services scolaire des Portages-de-l’Outaouais. À la suite de cette expérience et jusqu’à ce jour, elle occupe un poste d’enseignante-orthopédagogue dans une école au primaire auprès d’élèves âgés de 8 à 12 ans. Elle se spécialise en rééducation, en francisation, en organisation pour cette même clientèle. Aussi, elle détient un niveau d’expérience lorsqu’il s’agit d’accompagner les élèves à s’approprier de bonnes habiletés et de bonnes stratégies de lecture.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS EN PÉDAGOGIE
THOMAS HINSE
Thomas Hinse est détenteur d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire de l’université du Québec en Outaouais. Il est maintenant titulaire d’une classe de deuxième année au centre de services scolaire des Portages de l’Outaouais. Au cours des années, il a travaillé avec une clientèle variée : élèves ayant un TSA, un TDAH, un trouble de l’opposition ou des difficultés d’apprentissage (dyslexie/dysorthographie). Il a aussi travaillé en francisation et a accompagné des élèves anglophones dans l’acquisition de la langue française. Thomas se spécialise en accompagnement pédagogique individuel et aide les élèves de 5 à 12 ans à acquérir de bonnes stratégies d’apprentissage en lecture, écriture, mathématiques, etc.
pronom: il / Conjugaison: masculin
AMÉLIE MEILLEUR
Amélie Meilleur possède un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire à l’Université du Québec en Outaouais. Elle est aussi diplômée de l’Institut canadien de formation des enseignants Montessori (MACTE). Cette pédagogie est centrée sur l’autonomie et l’autodiscipline des enfants qui reçoivent un encadrement individualisé, selon leur propre rythme d’apprentissage et dans un environnement adapté à leurs besoins. Elle a enseigné 4 ans à l’École Montessori de l’Outaouais et elle est maintenant titulaire d’une classe du préscolaire au Centre de services scolaire des Draveurs.
Lors de son parcours professionnel, elle a travaillé avec une clientèle variée : déficience intellectuelle (classe colibris), en francisation (classe d’accueil), avec des élèves TSA, TDAH, ayant un trouble de l’attachement, un trouble d’opposition, de l’anxiété de performance ou des difficultés d’apprentissages (dyslexie/dysorthographie). Elle se spécialise en accompagnement pédagogique individuel que ce soit pour aider les élèves à acquérir de bonnes stratégies organisationnelles ou consolider des apprentissages en lecture, écriture, mathématiques, etc. et ce, avec des enfants de 4-12 ans.
pronom: elle / Conjugaison: féminine
LES PSYCHOMÉTRICIENNES
ANNABELLE POTVIN
Annabelle Potvin, est diplômée d’un baccalauréat spécialisé en psychologie de l’Université d’Ottawa. Elle est actuellement candidate au doctorat en psychologie dans le profil jeune et famille à l’Université du Québec en Outaouais. Son essai doctoral, sous la supervision de la Dre Sara Tremblay au Centre de santé mentale Royal, porte sur la comparaison des effets de la stimulation thêta-burst (TBS) unilatérale et bilatérale sur les symptômes d’anxiété et de trouble du stress post-traumatique comorbide chez des individus ayant un trouble dépressif majeur.
Sur le plan clinique, Annabelle était bénévole pour la ligne d’écoute Tel-Aide Outaouais (TAO), où elle a suivi une formation approfondie sur les techniques d’écoute active, l’intervention en situation de crise, et l’accompagnement des populations adultes. En parallèle, en tant qu’adjointe personnelle de la Dre Marie-Ève Paquette-Biron, elle a développé des compétences cliniques auprès de populations variées présentant des troubles neurodéveloppementaux. Par ailleurs, Annabelle travaille aux côtés de la Dre Marie-Ève Paquette-Biron en tant que psychométricienne pour les enfants, les adolescents et les adultes.
BIANCA MCFADDEN
À venir
KAROLANE BEAUCHAMP
Pronom : elle / Conjugaison : féminine
MAYA MARRIS
Maya Marris est titulaire d’un baccalauréat en sciences spécialisé en sciences de la santé ainsi que d’un baccalauréat spécialisé en psychologie, tous deux de l’Université d’Ottawa. Elle poursuit maintenant ses études à la maîtrise en ergothérapie, à l’Université d’Ottawa. Elle a également terminé sa formation de technicienne en comportement agréée, axée sur la thérapie de l’analyse appliquée du comportement, et a complété sa formation d’intervention en situation de crise.
Sur le plan clinique, Maya a travaillé en résidence pour personnes âgées, l’amenant à gagner de l’expérience auprès de la population atteinte de trouble neurocognitif majeur (p. ex. maladie d’Alzheimer, maladie de Parkinson, maladie avec corps de Lewy, démence mixte, etc.). Maya s’est également intéressée à la recherche sur la mémoire dans un aspect clinique. Elle a ensuite continué son parcours comme adjointe pour Dre. Anne-Karine Gauthier, lui donnant une meilleure compréhension des troubles neurodéveloppementaux. Elle exerce également comme thérapeute en réhabilitation et comportement en milieu communautaire l’apportant à intervenir auprès de jeunes atteints du trouble du spectre de l’autisme et auprès d’adultes ayant souffert d’un traumatisme crânien. Maya travaille avec Dre. Anne-Karine Gauthier comme psychométricienne auprès d’une clientèle pouvant présenter divers troubles neurodéveloppementaux (p. ex. TDA/H, trouble d’apprentissage, déficience intellectuelle, douance, etc.).
Pronom: elle / Conjugaison: féminine
NATACHA LAFLEUR
Natacha Lafleur, actuellement en deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais, vise à poursuivre ses études au doctorat dans le champ de la psychologie à l’automne 2026.
Parallèlement à ses études universitaires, elle s’implique dans la recherche au sein du Laboratoire de Cyberpsychologie de l’UQO, en collaboration avec le Laboratoire d’immersion forensique de l’Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel.
Sur le plan clinique, elle est bénévole pour la ligne d’écoute Ça suffit, où elle a suivi une formation sur les techniques d’écoute active afin d’accompagner les adultes dans le besoin. Par ailleurs, en tant qu’adjointe personnelle du Dr Sébastien Isere et en tant que psychométricienne de la Dre Marie-Ève Dupuis, elle développe et applique ses compétences cliniques auprès de diverses populations présentant des troubles neurodéveloppementaux.
Pronom : elle / conjugaison : féminin
CAMILLE BISSON
À venir
EMMA DESJARDINS
Emma Desjardins a terminé son baccalauréat es sciences en psychologie à l’été 2023 et appliquera au doctorat en neuropsychologie clinique en 2024. Sa thèse de spécialisation portait sur le sommeil et les rêves des adolescents ayant fait une tentative de suicide. Elle a été tutrice individuelle auprès de jeunes ayant des difficultés d’apprentissage et apprécie la possibilité d’offrir des outils, de fournir du soutien, ainsi que de contribuer au bien-être des jeunes qu’elle accompagne.
Pronom : elle / Conjugaison : féminine
KAROLANE BEAUCHAMP
Pronom : elle / Conjugaison : féminine
LES PROPRIÉTAIRES
MARIE-KARÈLE CHEVALIER M.PS.
DRE ANNE-KARINE GAUTHIER PH.D.
DRE KIM HÉBERT D.PS.
DRE MARIE-ÈVE PAQUETTE-BIRON D.PS.
GESTIONNAIRE CLINIQUE
GENEVIEVE MILLER-MEAD
LES ADJOINTS ET ADJOINTES ADMINISTRATIVES