NOTRE ÉQUIPE

Associée

Marie-Karèle Chevalier est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2011. Elle détient une maîtrise en psychologie de l’UQÀM. Au cours de sa formation universitaire, Marie-Karèle Chevalier a développé un intérêt et une expertise pour la neuropsychologie de l’enfant. Elle a réalisé ses internats à l’hôpital Sainte-Justine de Montréal, dans les programmes de pédopsychiatrie et d’hémato-oncologie de même qu’à la clinique externe du syndrome de Gilles de la Tourette. Elle travaille en pratique privée auprès d’une clientèle principalement âgée entre 4 et 25 ans. Elle se spécialise dans l’évaluation des divers troubles neurodéveloppementaux généralement identifiés à l’enfance et l’adolescence (p. ex., trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, trouble du spectre de l’autisme, dysphasie, dyspraxie, etc.). Marie-Karèle Chevalier réalise également des évaluations pour la douance intellectuelle.

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Associée

Dre Kim Hébert est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2017. Elle a obtenu son doctorat en psychologie (profil neuropsychologie clinique) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) avec la mention d’excellence de la doyenne. Elle est également récipiendaire de la médaille d’or du Gouverneur général du Canada pour son succès académique exceptionnel.

Son essai doctoral portait sur l’impact d’une privation de sommeil sur la reconnaissance des expressions faciales d’émotions. Dre Hébert s’est spécialisée en pédiatrie lors de ses internats au Centre régional de réadaptation la RessourSe et au Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine au programme d’hémato-oncologie. Suite à ses internats, Dre Hébert a commencé sa pratique privée à la CENO et s’est associée à la clinique en 2018.

Dans le cadre de sa pratique clinique, Dre Hébert exerce auprès d’enfants, adolescents et adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux divers (ex. trouble d’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, trouble praxique, déficience intellectuelle, douance, trouble du spectre de l’autisme, etc.,).

En plus, de sa pratique clinique, Dre Hébert enseigne au baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle a aussi travaillé comme assistante-superviseure de stage auprès d’étudiants au doctorat en psychologie à l’UQO. Enfin, elle offre des conférences sur la neuropsychologie et le sommeil auprès de divers milieux.

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Associée

Dre Marie-Ève Paquette-Biron est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2015. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie (profil neuropsychologie clinique) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Son essai doctoral portait sur l’utilisation de la réalité virtuelle en contexte d’évaluation des préférences sexuelles chez les délinquants, et ce, dans le but de protéger les victimes et d’assurer une plus grande sécurité pour la société.

En clinique, Dre Paquette-Biron s’est d’abord spécialisée auprès d’une clientèle en santé mentale en effectuant ses internats à l’hôpital Pierre-Janet et à l’Institut Philippe-Pinel de Montréal. Ce cheminement lui a permis de développer une expérience dans le cadre d’évaluations légales, mais également dans le cadre d’évaluations neuropsychologiques portant sur le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), les troubles d’apprentissage, les processus dégénératifs, la déficience intellectuelle, l’impact des traumatismes crâniens, l’impact de la consommation et du jeu pathologique, et bien évidemment, de l’impact de la santé mentale (anxiété, dépression, schizophrénie, etc.) sur le fonctionnement cognitif.

À la suite de ses internats, Dre Paquette-Biron s’est perfectionnée en pratique privée pour travailler auprès des enfants et des adolescents sous la supervision des Dre Anne-Karine Gauthier et Julie Ayotte afin d’approfondir ses connaissances sur les troubles neurodéveloppementaux divers (par ex., TDA/H, troubles d’apprentissage, trouble du spectre de l’autisme, douance intellectuelle, déficience intellectuelle, difficultés langagières, difficultés motrices, etc.). Elle travaille aujourd’hui auprès d’une clientèle d’enfants, d’adolescents et d’adultes dans le cadre d’évaluations neuropsychologiques. Elle effectue également des suivis pour le trouble déficitaire de l’attention chez l’adulte en individuel ou en groupe. En plus, elle effectue depuis 2015 des évaluations psychoprofessionnelles et neuropsychologiques pour les vétérans canadiens.

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Dre Gabrielle Dugas est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2024. Son essai doctoral porte sur l’impact de l’amblyopie sur les mécanismes visuels et neurophysiologiques associés à la reconnaissance de visages. Gabrielle a complété ses internats au Centre de revalidation neuropsychologique des Cliniques Universitaires Saint-Luc en Belgique ainsi qu’à l’aile pédiatrique de l’Hôpital Pierre-Janet. Sous la supervision de Dre Anne-Karine Gauthier, Gabrielle travaille auprès d’une clientèle enfant, adolescente et adulte présentant des troubles neurologiques, psychiatriques et d’apprentissage.

Pronom: elle / Conjugaison: féminine

Dr Jean-François Brunet est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2021. Il est détenteur d’un doctorat en psychologie (profil neuropsychologie) à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Son essai doctoral explorait les mécanismes neuropsychologiques impliqués dans l’impact du manque de sommeil sur les comportements alimentaires chez les adultes.

Dans le cadre de sa formation clinique, Dr Brunet s’est spécialisé auprès d’une population variée. Lors de son premier internat à l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal, il a principalement travaillé en évaluation auprès d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux (déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme, TDAH) afin d’adapter les soins et mettre en place des stratégies de réadaptations. Pendant son deuxième internat à la Clinique d’évaluation neuropsychologique de l’Outaouais sous la supervision de Dre Anne-Karine Gauthier et Dre Julie Ayotte, il s’est davantage perfectionné dans l’évaluation neuropsychologique auprès d’enfants et d’adolescents présentant problématiques variées (p. ex. difficultés attentionnelles, d’apprentissage, comportementales et sociales). Il a également fait de l’intervention en groupe auprès d’enfants et adolescents présentant des difficultés attentionnelles et exécutives (p. ex. planification, organisation).

Dr Brunet travaille présentement dans le cadre d’évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux.

pronom: il/ Conjugaison: masculin

pronom: elle/ Conjugaison: féminin

Dre Marie-Eve Dupuis est détentrice d’un Doctorat en psychologie profil neuropsychologie clinique à l’Université du Québec en Outaouais. Elle est membre de l’ordre des psychologues du Québec depuis 2019.

Sa thèse doctorale portait sur l’impact des biais ethniques implicites en reconnaissance des visages qu’elle complète au Laboratoire de Perception Visuelle et Sociale de l’UQO.

Dre Marie-Eve Dupuis a complété son premier internat au Centre Hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM) au sein de la clinique de la mémoire située à l’Hôpital Saint-Luc. Au cours de cette formation, elle a principalement œuvré auprès d’une population gériatrique et elle s’est spécialisée dans l’évaluation du fonctionnement cognitif associé au vieillissement normal ou pathologique. Elle a complété son deuxième internat sous l’étroite supervision de Dre Anne-Karine Gauthier et Dre Julie Ayotte.

Docteure Dupuis travaille principalement avec les adolescents, les adultes et les personnes âgées qui présentent des troubles d’apprentissages et des déficits cognitifs d’ordre neurologiques ou psychiatriques.

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Dre Natasha Raymond est neuropsychologue et membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2022. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie (profil neuropsychologie clinique) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Son essai doctoral portait sur le lien entre le sommeil des enfants d’âge préscolaire et les pratiques parentales, chez des familles vivant en contexte d’adversité.

Au cours de son parcours académique et professionnel, Dre Raymond s’est notamment spécialisée en neuropsychologie pédiatrique. Dans le cadre de ses internats, elle a développé une expérience dans l’évaluation neuropsychologique auprès d’enfants nécessitant des services de réadaptation physique, présentant des profils cliniques complexes et variés, provenant d’étiologies médicales diverses (TDAH, troubles d’apprentissages, trouble développemental du langage, trouble développemental de la coordination, épilepsie, AVC, traumatismes craniocérébraux, paralysie cérébrale, tumeurs cérébrales et autres troubles neurologiques). Elle a également travaillé avec des enfants présentant des déficiences auditives et visuelles.

Dans sa pratique clinique professionnelle, Dre Raymond s’est spécialisée en psychologie développementale et a acquis une expertise dans le processus d’évaluation diagnostic des troubles du spectre de l’autisme, de retard global de développement et de déficience intellectuelle chez les enfants âgés de 0 à 8 ans, en plus d’évaluer leur style d’attachement. Elle s’est également perfectionnée dans l’évaluation de troubles neurodéveloppementaux complexes (TDAH, TDL et TDC) et de diverses problématiques (prématurité et syndromes génétiques).

Dre Raymond offre des évaluations neuropsychologiques principalement en français auprès d’enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, des troubles neurologiques ou des conditions médicales nécessitant l’obtention d’un profil cognitif. Son approche intègre divers aspects de la relation parent-enfant.

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Dr Isere est neuropsychologue et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2019. Il est titulaire d’un doctorat en neuropsychologie de l’Université du Québec en Outaouais et d’un master en neuropsychologie de l’Université de Paris VIII. Ses travaux de recherche doctorale s’intéressaient au développement d’outils cliniques novateurs ainsi qu’aux effets psychophysiologiques de la réalité virtuelle. Dr Isere a débuté sa formation clinique en France en Centres Hospitaliers Universitaires en services de neurologie et de génétique clinique. Il a rejoint ensuite l’Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal (IUGM) au Canada lors de son premier internat où il a acquis ses compétences dans l’évaluation d’atteintes neurocognitives au sein d’unités accueillant des problématiques complexes (unité de réadaptation fonctionnelle intensive, unité de courte durée gériatrique, clinique de cognition, etc.). Il a ensuite intégré la Clinique d’Évaluation Neuropsychologique de l’Outaouais (CENO) lors de son deuxième internat où il a pu étendre son expérience clinique à l’évaluation des troubles neurodéveloppementaux (trouble de déficit d’attention, troubles d’apprentissage, etc.) chez les enfants et les adolescents.

Dr Isere exerce une pratique privée à la CENO associée à une pratique hospitalière ponctuelle au sein du service de neuropsychologie de l’IUGM. Il propose des évaluations neuropsychologiques auprès d’adolescents et d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux ou des troubles cognitifs acquis (suite à un traumatisme cranio-cérébral, un accident vasculaire cérébral, etc.) ainsi qu’auprès de personnes âgées présentant des troubles neurocognitifs (notamment liés à la maladie d’Alzheimer et autres maladies apparentées).

pronom: il / Conjugaison: masculin

Dre Valérie Plouffe est détentrice d’un Doctorat en psychologie, profil neuropsychologie clinique, à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle est neuropsychologue et membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2022. Son essai doctoral portait sur l’impact de l’appartenance ethnique des visages sur les mécanismes perceptifs impliqués dans le traitement de l’expression faciale de douleur.

Dre Valérie Plouffe a effectué son premier stage à la Clinique des services psychologiques de l’UQO où elle a pu développer et parfaire ses compétences auprès d’une clientèle variée présentant différents troubles neurodéveloppementaux. Par la suite, elle a pu se familiariser avec une clientèle souffrant de troubles de santé mentale (p. ex. anxiété, dépression, schizophrénie, etc.) en complétant un internat à l’Hôpital en santé mentale Pierre-Janet auprès d’adultes et de personnes âgées. Elle a réalisé son dernier internat à la CENO sous la supervision de Mme Marie-Karèle Chevalier et Dre Kim Hébert.

Dans le cadre de sa pratique clinique, Dre Valérie Plouffe offre des évaluations neuropsychologiques en français et en anglais auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux (p. ex. TDA/H, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, déficience et douance intellectuelles, trouble du spectre de l’autisme, etc.).

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Jean-François détient un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec en Outaouais. Il termine actuellement un doctorat en neuropsychologie clinique, où son essai porte sur les liens entre le sommeil, les habitudes de vie et la santé mentale chez les universitaires canadiens.

Pendant sa formation, Jean-François a effectué un stage à la Clinique de services psychologiques de l’Université du Québec en Outaouais (CSPUQO), où il a évalué le fonctionnement neuropsychologique d’une clientèle pédiatrique et adulte variée.

Il a ensuite complété un internat au Centre de revalidation neuropsychologique aux Cliniques universitaires Saint-Luc en Belgique. Il y a mené des évaluations diagnostiques de troubles neurocognitifs liés au vieillissement, tels que la maladie d’Alzheimer et la démence à corps de Lewy. Il a également participé à l’évaluation, la prise en charge et la rééducation de personnes adultes présentant des séquelles de lésions cérébrales focalisées, comme les AVC.

Jean-François a poursuivi son parcours clinique à la CENO, où il a approfondi ses compétences en évaluation neuropsychologique. Il y a effectué des évaluations en français auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes susceptibles de présenter des troubles neurodéveloppementaux, notamment le TDA/H, les troubles d’apprentissage, la déficience intellectuelle ou la douance. Il a aussi développé des compétences en évaluation d’enfants d’âge préscolaire.

Sous la supervision de Dre Marie-Ève Paquette-Biron, Jean-François réalise maintenant des évaluations neuropsychologiques auprès d’une clientèle allant du préscolaire à l’âge adulte.

Pronom utilisé : il

Conjugaison : masculin

Laura est titulaire d’un baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle est actuellement candidate et finissante au doctorat en neuropsychologie clinique à l’UQO. Son essai doctoral porte sur le sommeil des familles ayant un nouveau-né prématuré et sur la relation entre le sommeil et le fonctionnement familial, et ce, dans le but de mieux comprendre l’impact de ces variables sur le développement de l’enfant.

Sur le plan clinique, elle a complété un premier stage en neuropsychologie à la Clinique de services psychologiques de l’Université du Québec en Outaouais (CSPUQO), où elle a eu l’opportunité d’effectuer des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants, adolescents et adultes ayant des troubles neurodéveloppementaux.

Laura a ensuite complété son premier internat à l’Hôpital Notre-Dame, où elle a travaillé auprès d’une clientèle adulte et gériatrique présentant des troubles neurocognitifs liés à l’usage de substances, des troubles neurodéveloppementaux et des troubles psychiatriques, sous la supervision de Dre Véronique Desbeaumes-Jodoin.

Actuellement, dans le cadre de son internat à la CENO sous la supervision de Dre Anne-Karine Gauthier, elle effectue des évaluations neuropsychologiques en français auprès d’enfants et adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux variés (TDA/H, douance, syndrome de Gilles de la Tourette, troubles d’apprentissage, déficience intellectuelle, etc.).

Pronom : Elle / Conjugaison : Féminine

Bennassser est titulaire d’un Master de Psychologie spécialisé en Neuropsychologie, de l’Université de Strasbourg (France). Son mémoire de recherche portait sur les addictions dans le cas du profil impulsif dans le TDAH. Il a réalisé son stage dans différentes structures, notamment au centre de réadaptation de Mulhouse, où il a pu évaluer des patients atteints de pathologies psychiatriques et neurologiques. Il a également travaillé au privé auprès de Mme Marie Louvet, psychologue, où il a pu rencontrer et évaluer des clients (enfants, adolescents et adultes) ayant des troubles d’apprentissages. Sous la supervision de Mme Marie-Karèle Chevalier et Dre Marie-Ève Paquette-Biron, Bennasser effectuera des évaluations auprès des enfants, adolescents et adultes.

Pronom: il / Conjugaison : masculin

Noémie Gauvreau est psychoéducatrice et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ). Elle cumule près de 8 ans d’expérience dans le milieu scolaire à travers différents rôles, dont 4 ans en tant que psychoéducatrice. Elle se spécialise auprès des adolescents depuis le début de sa pratique. Au travers de son projet de maîtrise, elle a évalué l’implantation et les effets d’un programme de prévention et d’intervention ayant pour but de diminuer les comportements violents d’un groupe de jeunes adolescents. En plus de débuter sa pratique privée à la CENO, elle continue d’exercer un rôle-conseil auprès des équipes-école du Centre de services scolaire des Portages-de-l’Outaouais (CSSPO).  

Noémie favorise une approche systémique, où elle analyse la dynamique entre l’adolescent et son environnement tout en tenant compte des forces et des besoins. Elle accorde donc une grande importance à la relation parent-adolescent dans ses interventions. Noémie offre du soutien individuel ou pour la famille dans la gestion du stress, les habiletés sociales, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, la gestion des émotions et les difficultés relationnelles. 

Pronom: elle / Conjugaison: féminine

Vicky est membre de l’Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec depuis 2001.

Détentrice d’un baccalauréat et d’une maitrise en psychoéducation de l’université du Québec en Outaouais. Vicky est chargée de cours en psychoéducation à l’UQO et a accompagné plusieurs stagiaires en psychoéducation dans son milieu professionnel. Ses 25 années d’expérience en santé mentale, en milieu scolaire ainsi que pour un programme d’aide aux employés, lui permettent d’offrir des services à une clientèle variées de la jeunesse (enfants/adolescents) aux adultes. Ayant œuvré principalement en milieu hospitalier où l’approche bio-psycho-sociale est au cœur des services, Vicky adopte une approche systémique afin d’identifier les forces et les limites de l’individu en interaction avec son environnement. Avec une approche psychoéducative, les objectifs de ses interventions sont basés sur les besoins réels du client selon ses capacités adaptatives.

Vicky intervient auprès de plusieurs types de clientèle enfant/adolescent, famille, coaching parental, gestion des émotions, anxiété, trouble alimentaire, santé mentale, opposition, trouble de comportement, habiletés sociales. Vicky offre son soutien en suivi individuel, de couple et familial.

pronom: elle / Conjugaison: féminine

Psychoéducatrice et membre de l’OPPQ, Zeina El-chaar est également candidate au titre de psychothérapeute et chargée de cours à l’UQO. Avec plus de 20 ans d’expérience dans le domaine de la relation d’aide, elle accompagne avec bienveillance les jeunes, les parents et les milieux scolaires afin de favoriser l’épanouissement de chacun.

Elle s’est spécialisée dans l’engagement et la motivation des jeunes grâce à son projet de maîtrise et à son implication auprès d’un organisme visant à promouvoir les études scientifiques chez les jeunes filles issues de milieux défavorisés. En plus de sa pratique privée à la CENO, elle agit comme consultante pour soutenir des écoles privées dans la gestion des comportements et le maintien d’un climat positif.

Mère de trois adolescents, Zeina accorde une place centrale à la relation parent-enfant ainsi qu’aux saines habitudes de vie dans ses interventions. Elle a conçu plusieurs outils et conférences, réalisé des chroniques radio en français, anglais et arabe, et accompagne les familles avec une approche à la fois professionnelle et profondément humaine. Elle offre ses services en individuel ou en contexte familial, en misant sur les forces des personnes, en les aidant à mieux comprendre leur réalité et en leur proposant des stratégies concrètes et adaptées.

Ses expertises couvrent la gestion des crises et des émotions, l’anxiété, les difficultés relationnelles, l’inattention et l’hyperactivité, le deuil migratoire et l’approche motivationnelle pour les jeunes. Elle soutient également les milieux scolaires, réalise le dépistage de l’autisme et offre des suivis en anglais.

Dans le cadre de son stage en psychothérapie, Zeina se spécialise dans l’accompagnement des parents. Elle les aide à prendre conscience de leurs défis et de leurs blessures passées qui influencent leur relation avec leurs enfants, pour les guider vers un rôle de « parent conscient », capable de bâtir des liens plus solides, authentiques et bienveillants avec leur famille.

pronom: elle / Conjugaison: féminine