Interventions spécialisées pour le TDA/H

Le TDA/H est caractérisé par la présence de difficulté de concentration et d’inattention (distraction). Les gens présentant un TDA/H ont de la difficulté à rester concentrés pour une longue période de temps, font des erreurs d’inattention, ont de la difficulté à suivre les consignes et vont perdre ou oublier leurs effets personnels. Les individus qui présentent aussi une hyperactivité (TDAH) vont avoir de la difficulté à rester en place, vont parler beaucoup, gigoter sur leur siège, couper la parole ou avoir de la difficulté à attendre leur tour. Ce trouble touche les enfants et les adultes, et les interventions apportées vont donc varier selon l'âge de l'individu. 

Ateliers destinés aux enfants qui présentent des difficultés d'attention ou d'organisation 

La CENO offre maintenant une série d’ateliers destinée aux enfants entre 10 et 14 ans qui ont des difficultés d’attention ou d’organisation. Bien qu’il soit conçu pour les enfants ayant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH), le programme peut aussi aider des enfants ayant des difficultés moins sévères. 

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La maîtrise du TDAH chez l'adulte

La CENO offre maintenant des interventions spécialisées auprès d’adultes présentant un trouble de déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH). Bien que plusieurs adultes présentent ce trouble, peu d’interventions visent spécifiquement ce groupe d’âge, l’essentiel visant plutôt les enfants. Ainsi, nous offrons un programme d'ateliers en groupe de 4 à 6 personnes, en 4 ou 5 ateliers. 

I.M.P.A.C.T.O.

Interventions et Méthodes Pour Adulte ayant des problèmes de Concentration et des Troubles Organisationnels

ATELIER 1 :  

  • Présentation du TDAH, symptômes cognitifs et comportementaux
  • Explication du cerveau et son fonctionnement
  • Présentation du TDAH, symptômes cognitifs et comportementaux
  • Explication du cerveau et son fonctionnement
  • Explication de la médication

ATELIER 2 :   

  • Les fonctions exécutives : Inhibition, Flexibilité cognitive, Impulsivité, etc.
  •  La gestion de l’attention
  • Développer des stratégies de planification (Partie 1 : Agenda)

ATELIER 3 :  

  • Comprendre la procrastination pour mieux l’éviter
  • Développer des stratégies de planification (Partie 2 : La gestion du temps)

ATELIER 4 :   

  • Mémoire de travail
  • Développer des stratégies d’organisation (Maison/famille/travail/etc.)

RENCONTRE BILAN :           

  • Cette rencontre a lieu un mois plus tard. Elle vise à discuter de l’application des méthodes, du maintien à long terme et des besoins pour maintenir un bon fonctionnement. 
 

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