Évaluation neuropsychologique

SERVICES POUR ENFANTS & ADOLESCENTS

Déroulement d’une évaluation neuropsychologique

Les parents vont souvent consulter en neuropsychologie en raison de difficultés scolaires ou comportementales que présente leur enfant. L’évaluation est souvent suggérée par l’enseignant, l’orthopédagogue ou le médecin de famille. Elle permet de déterminer le fonctionnement cognitif de l’enfant, soit son profil intellectuel, d’attention, des fonctions exécutives, de la mémoire, de la lecture, des mathématiques, des fonctions visuoperceptuelles ou visuoconstructives. Certains aspects affectifs sont aussi abordés, comme la présence de dépression, d’anxiété, d’opposition ou d’agressivité. Avant de commencer l’évaluation, une entrevue d’accueil est réalisée auprès des  parents. Par la suite, l’enfant est rencontré deux à trois fois pour un total de 4 à 6 heures d’évaluation, en moyenne. L’évaluation est réalisée à l’aide de différents tests standardisés, qui s’apparentent à des jeux ou des tâches scolaires, et qui permettent de comparer l’enfant à ses pairs. Les enseignants, orthopédagogue ou autre intervenant du milieu sont parfois contactés afin de connaître le comportement et les difficultés que présente l’enfant en classe. Ensuite, le neuropsychologue analyse les résultats et rédige le rapport. Les parents sont finalement rencontrés pour la remise du rapport, la présentation des résultats et des recommandations sont faites. Les recommandations peuvent porter sur le fonctionnement à la maison, à l’école ou à la garderie. L’enfant pourra bénéficier de différentes accommodations en classe, s’il y a lieu.

 

Les principaux troubles neuropsychologiques

 

  • Trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA ou TDAH)
  • Trouble d’apprentissage
  • Dyspraxie
  • Trouble du spectre de l’autisme
  • Trouble de l’opposition avec provocation (TOP)
  • Syndrome de dysfonction non verbale (SDNV)
  • Déficience intellectuelle
  • Douance intellectuelle

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SERVICES POUR ADULTES

 

Déroulement d’une évaluation neuropsychologique

Bien des adultes souhaitent connaître leur fonctionnement neuropsychologique. Certains soupçonnent depuis longtemps la présence d’un trouble d’apprentissage ou d’un déficit de l’attention, mais n’ont jamais eu la chance de le vérifier. D’autres individus peuvent avoir subi un traumatisme crânien (ou une commotion cérébrale) ou un accident vasculaire-cérébral (AVC) et souhaitent en connaître les séquelles possibles. De plus, certains adultes présentent des pertes de mémoire, des difficultés de langage ou d’attention et souhaitent déterminer si celles-ci sont normales.

Avant de commencer l’évaluation, une entrevue d’accueil est réalisée auprès du client, afin d’identifier les informations pertinentes au niveau médical, scolaire ou professionnel. Par la suite, l’adulte est rencontré deux à trois fois pour un total de 4 à 6 heures d’évaluation. L’évaluation est réalisée à l’aide de tests standardisés, qui permettent de comparer le fonctionnement de l’individu à la moyenne des individus de son âge.

Ensuite, le neuropsychologue analyse les résultats et rédige le rapport. Le client est finalement rencontré pour la remise du rapport, la présentation des résultats et des recommandations. Les recommandations peuvent s’appliquer à la vie personnelle, professionnelle ou scolaire.

 

Les principales causes de consultation en neuropsychologie

 

  • Trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA ou TDAH)
  • Trouble d’apprentissage
  • Trouble du spectre de l’autisme
  • Traumatisme craniocérébral (TCC)
  • Accident vasculaire cérébral (AVC)
  • Démence (ex. : Alzheimer)
  • Déficience intellectuelle
  • Douance intellectuelle

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